mercredi 17 décembre 2014

Clase del jueves 17/12/2014

Hola Martine y Lydie,

Aquí tenemos algunas imágenes de fruta en español:

HOLA SPANIOLA: ianuarie 2012


Las verduras





Catalogo de publicidad de HIPERCOR:

http://www.tiendeo.com/Catalogos/Madrid/214517&subori=web_sliders&buscar=Hipercor&sw=1024


Catálogo de publicidad de DIA:

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Catálogo de publicidad de EROSKI:

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En un restaurante:

Aquí tenemos un ejemplo típico de interacción en un restaurante:







Este enlace es muy interesante, sobre la interacción en un restaurante:

http://prezi.com/t8qzxwgoc_hi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

vendredi 12 décembre 2014

Clase del jueves 11/12/2014

Hola Martine y Lydie,



El lunes pasado trabajamos esta actividad sobre la competencia cultural. La actividad la podéis descargar aquí:



Aquí tenéis un texto interesante sobre las actividades que estuvimos trabajando, y la importancia de las diferencias culturales en la comunicación:

Aprender una lengua es mucho más que conocer la gramática. Está claro que para que dos individuos puedan conversar, tienen que compartir una misma lengua. No obstante, el hecho de que no existan errores gramaticales, de pronunciación o de vocabulario no asegura que la comunicación sea efectiva y satisfactoria. Prueba de ello encontramos en los continuos malentendidos o malas interpretaciones que se dan incluso entre individuos que tienen la misma lengua materna.

 Aquí tenéis una actividad interactiva sobre la obligación:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelII/actividades/actividad_50.html?id=120


El lunes también trabajamos la expresión de la sensación y de los sentimientos:

Estar enfadado/a
Sentirse incómodo/a
Sentirse molesto/a
Sentirse ridículo/a

A los que añadiremos:

GUSTAR QUE
HACER GRACIA QUE
PONER NERVIOSO/A QUE + PRESENTE DE SUBJUNTIVO
DESEAR QUE 
DAR VERGÜENZA QUE
MOLESTAR QUE


En este ejercicio vamos a trabajar otros sentimientos. Completa la tabla y explica cuándo experimentas estos sentimiento:

 

                                                             
                                                                                                                                                                                 
sexy smilies für foren me encanta que               sea simpática            hable mucho            tenga buen humor
      (la otra persona)           
download me alegra que

                                                  
Smilies - weinend  no me gusta que
   
smileys me hace gracia  que                            


smileys   me molesta que

smarticons me sorprende que

 me pone triste que

plaudersmilies  me da miedo que

  me pone nervioso/a que

free smilies   me da vergüenza que

smilies emoticons   me pone furioso que

 me pone enfermo/a que



Aquí tenemos otro ejercicio sobre la expresión de los sentimientos:

A. Aquí tienes una lista de cómo pueden ser las personas o qué cosas hacen. Reacciona expresando tus sentimientos hacia ellas y pregúntale a dos compañeros/as sobre los suyos.



 comerse las uñas                                    ser simpático/a
 fumar                                                    tener buen humor
 decir mentiras                                        limpiar todo el día
 ser tacaño/a                                          salir con desconocidos
 hablar del trabajo todo el tiempo              discutir mucho
 ser un ligón/a                                        no ser respetuoso/a
 llegar siempre tarde                               viajar mucho
 hablar mucho                                        arreglarse demasiado
 conducir muy rápido                              ser tímido/a
 vivir solo/a de mayor                             no saber cocinar




   Ejemplo:

                      Me encanta que la otra persona sea simpática. ¿Y a tí?
                     A mí me encanta que hable mucho porque yo hablo poco.
                     Pues, a mí, que tenga buen humor.



1) Actividad con Se puede / No se puede

Lee el texto de la parte inferior antes de contestar a estas preguntas


-          ¿Qué no se puede preguntar a las personas si no son amigas tuyas?

-          ¿Qué no se puede preguntar a una mujer?

-          ¿Cómo se paga en un bar?

-          ¿Hasta que hora se puede cenar en un restaurante?

-          ¿Hasta qué hora se puede llamar por teléfono a una casa?

-          ¿Qué hay que hacer cuando te invita alguien con quien tienes una relación formal?

-          ¿Qué hay que hacer cuando te invita a comer o cenar un amigo?

-          ¿Qué hay que hacer cuando alguien te explica algo?

-          ¿Qué hay que hacer cuando alguien elogia algo que tu tienes?

 
¿SE PUEDE O NO SE PUEDE?
 
En cada cultura, en cada país, hay cosas que están socialmente permitidas y otras que no loestán.
 
En España, no se puede preguntar cuanto gana la gente. Eso sólo se puede hacer en relaciones de muchísima confianza, pero nunca se puede preguntar en una fiesta, por ejemplo.

En los bares, tomando una cerveza o un café con amigos, no se puede pagar solo nuestra consumición. Se paga lo que han tomado todos. Otro día van a pagar los otros.

Cuando un amigo invita a comer o a cenar a su casa, se puede llevar vino, champán o un pastel, pero no es obligatorio.  

Cuando alguien nos enseña su casa o su coche o un vestido nuevo o una foto de su familia, no se puede estar callado, es necesario elogiar lo que vemos.

AHORA PIENSA UN MOMENTO EN LO QUE HAS LEIDO:

1.¿Es igual en tu país en todos estos casos?
2.¿Qué es diferente?
3. ¿Qué cosas se pueden hacer o decir en tu país que no se pueden decir o hacer en España? Si no lo sabes, piensa en dos o tres cosas típicas de tu cultura para ver si en España también se pueden hacer y pregúntaselo a tu profesor.




2) Otra actividad sobre Se puede / No se puede

Lee el texto de la parte inferior antes de contestar a estas preguntas:

¿Qué no se puede preguntar a las personas si no son amigas tuyas?
  
¿Qué no se puede preguntar a una mujer?

¿Cómo se paga en un bar?

¿Hasta que hora se puede cenar en un restaurante?

¿Hasta qué hora se puede llamar por teléfono a una casa?

¿Qué hay que hacer cuando te invita alguien con quien tienes una relación formal?
  
¿Qué hay que hacer cuando te invita a comer o cenar un amigo? 
¿Qué hay que hacer cuando alguien te explica algo?
 ¿Qué hay que hacer cuando alguien elogia algo que tu tienes?

¿SE PUEDE O NO SE PUEDE?
En cada cultura, en cada país, hay cosas que están socialmente permitidas y otras que no lo están.
En España no se puede preguntar la edad a las mujeres, sobre todo si tienen más de veinticinco años.

Se puede comer y cenar hasta muy tarde en los restaurantes, sobre todo en las grandes ciudades y en los lugares turísticos. Pero, por la noche, no se puede llamar por teléfono a las casas particulares después de las 10h o 10.30. Solo se puede telefonear si hay mucha confianza o es algo urgente.

Cuando nos invitan a casa de personas con las que mantenemos una relación formal, hay que llevar algo: un buen vino, champán o mejor, un ramo de flores o una caja de bombones para la señora.

Cuando alguien explica algo (dolor, un accidente, un problema, una buena noticia, etc.) la persona que escucha no puede permanecer callada, tiene que ir diciendo algo: "¡Vaya!, Que bien!" etc.

Cuando nosotros enseñamos a alguien algo y nos dicen que es muy bonito o algo así, no podemos decir que si, es necesario decir: “¿Sí?", “¿Te gusta?", o alguna expresión para quitarle importancia.
 
AHORA PIENSA UN MOMENTO EN LO QUE HAS LEIDO:

1.¿Es igual en tu país en todos estos casos?
2.¿Qué es diferente?
3.¿Qué cosas se pueden hacer o decir en tu país que no se pueden decir o hacer en España? Si no lo sabes, piensa en dos o tres cosas típicas de tu cultura para ver si en España también se pueden hacer y pregúntaselo a tu profesor.

dimanche 30 novembre 2014

Lunes 1/12/2014

Hola Martine,

Aquí está el primer vídeo de la actividad "Una profesión con futuro". El vídeo de Christian:




Aquí tienes el segundo vídeo, el de Nerea:




Aquí está el vocabulario de la actividad 1:


Abogado, florero, escaparatista o decorador de escaparates, instalador electricista,
empleado de agencia de viajes y touroperadores, azafata, recepcionista de hotel,
técnico educador en escuelas infantiles o técnico de educación infantil., empleado
del sector náutico, técnico especialista en redes informáticas e Internet, auxiliar
administrativo, conductor, limpiador, conserje, bedel, ayudante de residencia,
administrador de redes informáticas, policía nacional, oficial de mantenimiento
industrial, bombero, relaciones públicas, profesor de autoescuela.
Técnico en... mantenimiento y reparación de ordenadores, energía solar, energía

eólica, energías renovables, electrónica, tuning.

Aquí tienes otra actividad de vocabulario:

Organismo encargado de gestionar solicitudes y ofertas de empleo: bolsa de empleo /
de trabajo

- De balde, sin pagar: gratis (adj. y adv.), gratuito (adj.), gratuitamente (adv.)

- Ejercicio que bajo la dirección de un maestro y por cierto tiempo tienen que hacer
algunos para habilitarse y poder ejercer públicamente su profesión: prácticas

- Remuneración regular asignada por el desempeño de un cargo o servicio profesional:
sueldo

- Persona que desempeña profesionalmente un empleo público: funcionario

- Procedimiento selectivo consistente en una o más pruebas en que los aspirantes a
un puesto de trabajo muestran su respectiva competencia, juzgada por un tribunal:
oposiciones


Para expresarte:

EXPRESAR OPINIÓN

Es cierto que
Es verdad que
Es evidente que
Es obvio que
Está demostrado que
Está claro que
Estoy seguro de que
Creo / Pienso / Opino que
(A mí) me parece que
Hay que tener en cuenta que

+ INDICATIVO

No es verdad que
No está demostrado que
No está claro que
No estoy seguro de que
No creo / pienso / opino que
(A mí) no me parece que

+ SUBJUNTIVO


Otras formas de expresar juicios, opinión:

Estoy a favor de...
Estoy de acuerdo contigo / con eso
Pienso lo mismo que tú
Tienes (toda la) razón
Por supuesto
¡Claro!
Desde luego
Yo también / A mí también
Yo tampoco / A mí tampoco
Estoy en contra de...
No estoy de acuerdo contigo / con eso
Yo no pienso lo mismo que tú
No tienes razón / Estás equivocado
En absoluto
¡Claro que no!
Eso no es así / Eso no es cierto
Eso es absurdo / ¡De eso ni hablar!
Estás (muy) equivocado
Por supuesto que no

dimanche 23 novembre 2014

Clases 13 y 14 (Lunes, 24/11/2014)

Las profesiones en español:




PROFESIONES | Gratuito ELE  worksheets


El Pretérito imperfecto de Subjuntivo:



¿Cuándo usamos el imperfecto de subjuntivo?





Ejercicio con el imperfecto de subjuntivo:


Paseando por Retiro-Centro

Estoy en un programa de español en Madrid, pero no conozco muy bien la ciudad. Por eso, le pedí consejo a mi profesor de español, quien me dio algunas ideas antes de viajar a España. Me dijo que  (visitar) el Parque del Retiro.

Mi profesor me dijo que cuando  (llegar) a la estación de Atocha, no (coger) un taxi, sino que  (seguir) caminando hasta la Glorieta de Atocha (del Emperador Carlos V) y que, desde allí,  (subir) por el Paseo del Prado.

Insistió mucho en que, aunque  (estar) cansado, no  (sentarse) en los bancos del Paseo, y que  (continuar) hasta el Museo del Prado. Mi profesor me recomendó las salas de Goya y de Velázquez, sus dos pintores preferidos. Me dijo también que yo no iba a tener tiempo suficiente para ver todos los cuadros, y que  (volver) otro día.

Hice lo que dijo mi profesor. Cuando salí del Prado, fui hasta la Plaza de la Cibeles, donde está el Palacio de Comunicaciones, la sede central de Telefónica. Allí eché unas cartas para mi familia y después subí a la Plaza de la Independencia, donde está la Puerta de Alcalá. Allí vi a mis amigos del programa de Madrid, con quienes estuve el resto del día.
Ellos pensaban que era una buena idea que todos  (andar) al Estanque del Retiro. Yo prefería que todos  (poner) dinero para ir a comer por allí cerca, porque mi profesor me había dicho que "en Madrid no había ninguna calle que no (tener) un bar o restaurante de buen precio". Al final, mis amigos me convencieron de que  (ir) juntos a remar. Después de tanto ejercicio, fuimos a comer. Fue un día muy entretenido.



dimanche 16 novembre 2014

Clase 12 (lunes 17/11/2014)

Hola Martine,

Aquí tienes algunas fórmulas de las que estudiamos la semana pasada:



El condicional:



Para concertar una cita, hacer propuestas, aceptar invitaciones, etc:



Aquí tenemos otro ejercicio para practicar cómo hacer una propuesta, etc:


Actividad sobre "Consejos para no dejar de fumar", de Maitena:




dimanche 9 novembre 2014

Clase 11 (Lunes 10/11/2014)

Hola Martine,

En la clase de hoy vamos a trabajar con el cortometraje "El número": 

https://www.youtube.com/watch?v=DDoqGAKXehI


Las expresión de obligación "Tener que" y "Deber" + Infinitivo:




Usos del condicional:




El condicional regular en español:




El condicional irregular en español:






lundi 3 novembre 2014

Clase 10 (lunes 3/11/2014)



Para utilizar el subjuntivo:




Me parece





importante/necesario
interesante
bien
mal/horrible/fatal
normal/natural
justo/injusto
lógico
absurdo/una tontería/ilógico
fantástico/estupendo
extraño




 que + ___________



Es




importante/necesario
interesante
bueno
malo/horrible
normal/natural
justo/injusto
lógico
absurdo/una tontería/ilógico
fantástico/estupendo
extraño



 que + ______________

Ejercicio "Cómo detesto"

  
1.      Me encanta ________ mi obra te ________________ (gustar) tanto.
2.      Me encanta __________________ (ir) cada semana al gimnasio con Manuel.
3.      Me hace ilusión _______  David me ________ (decir) que a mi lado es feliz.
4.      Me hace ilusión _____________ (ir) de vacaciones a México este verano.
5.      Les encanta ________ los planes ___________ (salir) bien.
6.      ¿Te encanta _________________ (poder vivir) en ese piso?
7.      Me pone nervioso no_____________ (saber) el resultado de mis exámenes.
8.      Nos pone nerviosas _________ nos _____________ (decir) qué hacer y como hacerlo.
9.      Os pone nerviosos _______ la gente _____________ (preguntar) una y otra vez lo mismo.
10.    Me pone triste ________ en el mundo _________ (haber) todavía mucha gente pobre.
11.    ¿Te pone triste no _______________ (poder) ir al cine hoy?
12.    Me pone de mal humor ___________________ (despertarme) a los  gritos, ________________ (meterse) en mis cosas y sobre todo  ______________ (decirme) lo que tengo que hacer.
13.    Le pone de mal humor ___________________ (no haber) nada bueno que ver en televisión.
14.    Me molesta _____________________ (estar, tú) tan curioso.
15.    No les molesta _____________________ (ir de compras) cada sábado.
16.    Detesto _____________________ (comportarte) conmigo así.
17.    Detestamos _______________ (ir) a teatro con nuestros padres.


Ejercicio subjuntivo Video ele




Para trabajar el subjuntivo, la canción "A Dios le pido", de Juanes:



INDICATIVO VS SUBJUNTIVO

Elige entre indicativo o subjuntivo:

1.    Me gusta que mis amigos me regalan/ regalen por mi cumple.
2.  A mi mamá le pone nerviosa ir / que vaya de compras.
3.  Nos da mucha pena que hay/ haya tanta hambre en el mundo.
4.    Antes me molestaba mucho que mi mamá siempre me
preguntaba/ preguntara cuándo iba a regresar, pero ahora
no me molesta que lo  hace/ haga.
5.     ¿Qué te saca de quicio? – Me saca de quicio hacer/ que haga  cola.
6.     A los estudiantes no les gusta que los profes sean/ son estrictos.
7.    A mi hijo no le gusta madrugar/ que madrugue.
8.    A mi abuela le pone contenta que yo le regalo/ regale flores.
9.    A mi abuelo le pone furioso que su equipo de fútbol preferido pierde/ pierda un partido muy importante.
10.    Cuando era pequeña me ponía nerviosa que mis padres me decían/ dijeran qué es lo que no podía hacer.
11.    Cuando iba al colegio me sacaba de quicio que teníamos/ tuviéramos tantos deberes cada día.
12.    Me encanta que la gente me llama/ llame por mi apodo.
13.    Tengo miedo de que Juan no apruebe/ aprueba el examen.
14.    Me gustaría que vinieras/ venías conmigo al mar.
15.    Me extraña que Raquel no está/ esté en la clase hoy.
16.    Nos alegramos de que ellos van/ vayan a casarse.
17.    Cuando era niña temía que existían/ existieran las brujas.
18.    Odio que la gente no llega/ llegue a tiempo.
19.    Me preocupa tener/ que tenga un salario reducido.
20.    Me preocupa que hay/haya tanta crisis económica.